תפריט
אילן זהר – טיפול בעזרת כלבים
אילן זהר – טיפול בעזרת כלבים
אנחנו רגילים לחשוב שתקשורת מתחילה במילים.
אבל ילדים לומדים לתקשר גם דרך מבט, תנועה, משחק, התנסות והדרך שבה מי שנמצא מולם מגיב אליהם.
גם כלבים מתקשרים איתנו הרבה דרך שפת הגוף וההתנהגות שלהם.
המפגש בין ילדים לכלבים יוצר הזדמנות מיוחדת להתבונן, לנסות, לקבל תגובה ולשנות את הדרך בהתאם למה שקורה.
ומניסיוני, בתוך החוויות האלה ילדים יכולים לגלות לא מעט גם על עצמם.
הקשר עם כלב מתרחש כאן ועכשיו.
הילד מציע משחק והכלב מגיב.
הוא מנסה ללמד אותו פעולה ורואה מה מצליח.
הוא מתקרב ומגלה שלפעמים הכלב רוצה קשר ולפעמים הוא זקוק למרחב.
הילד צריך להתבונן בכלב שנמצא מולו, להקשיב לשפת הגוף שלו ולהתאים את הדרך שבה הוא מתקשר איתו.
ובתוך הקשר הזה אפשר לנסות שוב, לשנות דרך ולחוות הצלחה.
זה אחד הדברים שאני אוהב במיוחד בטיפול בעזרת כלבים: הרבה מהלמידה מתרחשת בתוך החוויה עצמה.
כלבים מתקשרים הרבה דרך שפת הגוף שלהם.
אפשר לראות התרגשות, חשש, רצון להתקרב או צורך במרחב בדרך שבה הכלב נע, מתבונן, מתקרב או מתרחק.
כשילד לומד להתבונן בכלב, אפשר לשאול יחד:
מה הכלב אומר לנו עכשיו?
מה הוא צריך?
האם הוא רוצה להתקרב?
מה יעזור לו להרגיש בטוח יותר?
ומתוך ההתבוננות הזו אפשר לפעמים להפנות את הסקרנות גם אל הילד.
מה עוזר לי כשקשה לי?
איך אני יודע שאני מתחיל להתעצבן?
מתי אני צריך קצת מרחב?
ומה עוזר לי להרגיש בטוח?
הכלב מאפשר לנו לדבר על הדברים האלה דרך משהו שמתרחש מולנו, ולא רק דרך שיחה על רגשות.
כאשר כלב נובח, נסוג לאחור או בוחר שלא להתקרב, אני אוהב לעצור ולנסות להבין מה קורה.
אולי הוא חושש.
אולי הוא מתרגש.
אולי הוא זקוק ליותר מרחק או זמן.
הסקרנות הזו יכולה להיות משמעותית גם בקשר שלנו עם ילדים.
כשילד כועס, מסתגר או מתקשה לשתף פעולה, אפשר לנסות להתבונן מעבר להתנהגות עצמה.
מה קרה לפני?
מה הוא מרגיש?
מה קשה לו כרגע?
ומה יכול לעזור לו?
המפגש עם הכלב נותן לילדים וגם לנו הזדמנות לתרגל התבוננות כזו בתוך מצבים אמיתיים.
אחד הדברים החשובים לי במפגש בין ילדים לכלבים הוא ליצור חוויות שבהן הילד יכול לזהות את היכולות והעוצמות שכבר קיימות בו.
הוא מנסה ללמד את הכלב פעולה חדשה.
מתכנן עבורו משחק חיפוש.
מצליח להבין מה הכלב מבקש ממנו.
מגלה שדרך אחת לא עבדה ומנסה אחרת.
לפעמים הדברים מצליחים מיד ולפעמים נדרשים כמה ניסיונות.
ובתוך התהליך הילד יכול לחוות:
ניסיתי. למדתי. שיניתי דרך. הצלחתי.
מבחינתי, חשוב לחזק את הדרך ואת ההתפתחות ולא רק את התוצאה הסופית.
כך הילד יכול לבנות בהדרגה תחושת מסוגלות שמבוססת על החוויה שלו ועל מה שהוא הצליח לעשות.
אם מעניין אתכם להעמיק בנושא הזה, תוכלו לקרוא גם את המאמר איך לעזור לילד ליצור שינוי שיחזיק לאורך זמן.
אחד הדברים המעניינים במפגש עם כלב הוא שאפשר לתרגל דרכו יכולות שרלוונטיות גם לקשרים אחרים.
להתבונן לפני שמגיבים.
לשים לב לגבולות.
לנסות להבין מה מי שנמצא מולי צריך.
להתמודד עם מצב שלא התרחש בדיוק כפי שתכננתי.
לשנות דרך.
וליצור שיתוף פעולה.
אחר כך אפשר לדבר עם הילד גם על המקומות שבהם הוא פוגש מצבים דומים עם אחים, חברים, הורים או בבית הספר.
כך אנחנו עוזרים לילד לזהות את היכולות שהוא הפעיל בקשר עם הכלב ולחשוב יחד איפה עוד הן יכולות לעזור לו.
בטיפול בילדים חשוב לי שגם ההורים יהיו חלק מהדרך.
אחת לכמה מפגשים, בדרך כלל סביב כל ארבעה מפגשים ובהתאם לצורך, אנחנו נפגשים כדי לדבר על מה שקורה בתהליך, על הדברים שמעסיקים את הילד ועל הדרך שבה אפשר לתמוך בו גם בבית.
גם הדרך שבה אנחנו המבוגרים מתקשרים עם הכלב יכולה ליצור הזדמנויות ללמידה.
כשאנחנו מתבוננים בשפת הגוף שלו, מכבדים את הגבולות שלו, מאפשרים לו לבחור ומגיבים אליו בסבלנות, הילדים רואים איך נראית תקשורת שמבוססת על הקשבה ואמון.
ב**טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער**, הכלבים הם חלק מהמפגש ומהתהליך שאנחנו יוצרים יחד.
דרך משחק, תרגול, התבוננות ופעילויות משותפות עם הכלבים נוצרים מצבים אמיתיים שבהם הילד יכול להתנסות.
לפעמים הוא מנסה ללמד את הכלב פעולה חדשה וצריך למצוא דרך שתעבוד.
לפעמים הכלב בוחר אחרת ממה שהילד תכנן.
לפעמים משהו לא מצליח בפעם הראשונה ויש הזדמנות להתמודד עם תסכול ולנסות שוב.
ולפעמים נוצרת הצלחה שמאפשרת לילד לגלות יכולת שלא היה בטוח שיש בו.
בתוך החוויות האלה אפשר לעבוד על נושאים שמעסיקים את הילד גם בחיי היום־יום: תקשורת, ביטחון עצמי, התמודדות עם תסכול, גמישות, יצירת קשר, גבולות ומיומנויות חברתיות.
הדגש מבחינתי הוא תמיד על הילד שנמצא מולי.
על העוצמות שלו, על הדברים שמעניינים אותו ועל יצירת מרחב שבו הוא יכול ליהנות, להתנסות ולחוות הצלחות.
הטיפול מתקיים בקליניקה בכפר הס, וההורים הם חלק מהתהליך.
למידע נוסף על טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער
למשפחות שכבר חיות עם כלב יש אפשרות נוספת.
במקרים שבהם רוצים לשלב דווקא את הכלב המשפחתי בתהליך, אני מתחיל בבניית בסיס טוב של תקשורת איתו.
ב**אילוף ותקשורת משפחתית עם הכלב** המשפחה לומדת להכיר את שפת הגוף והצרכים של הכלב, לשחק ולתרגל איתו, לבנות שגרה שמתאימה לכלב ולבני הבית ולתווך לילדים את הקשר איתו.
בשלב הזה המטרה היא הקשר והתקשורת עם הכלב.
כאשר נבנה הבסיס הזה ויש גם מטרה טיפולית עבור הילד או המשפחה, אפשר להמשיך לטיפול בעזרת הכלב שלכם.
בתהליך הזה המטרה היא הילד, המבוגר או המשפחה, והקשר עם הכלב שכבר חי בבית הופך לחלק מהתהליך הטיפולי.
דרך הפעילות המשותפת אפשר ליצור הזדמנויות לעבודה על תקשורת, גבולות, גמישות, התמודדות עם תסכול ושיתוף פעולה, ולשים זרקור על העוצמות והיכולות.
למידע נוסף על טיפול בעזרת הכלב שלכם
אחד הדברים שאני אוהב במיוחד בטיפול בעזרת כלבים הוא שהילד לא רק מדבר על מה שמעסיק אותו.
הוא פוגש מצבים, מתנסה, מגיב, משנה דרך וחווה הצלחות בתוך הקשר עם הכלבים.
דרך החוויות האלה אפשר לשים זרקור על העוצמות והיכולות של הילד ולעזור לו לפתח בהדרגה ביטחון, תקשורת, גמישות ותחושת מסוגלות.
וכל זה קורה בתוך מפגש שאני רוצה שיהיה קודם כול חווייתי, מהנה ומעצים עבור הילד.
אם אתם רוצים להבין האם התהליך יכול להתאים לילד שלכם, תוכלו לקרוא עוד על טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער או ליצור איתי קשר, ונחשוב יחד מה יכול להתאים לילד שלכם.
אנחנו רגילים לחשוב שתקשורת מתחילה במילים.
אבל ילדים לומדים לתקשר גם דרך מבט, תנועה, משחק, התנסות והדרך שבה מי שנמצא מולם מגיב אליהם.
גם כלבים מתקשרים איתנו הרבה דרך שפת הגוף וההתנהגות שלהם.
המפגש בין ילדים לכלבים יוצר הזדמנות מיוחדת להתבונן, לנסות, לקבל תגובה ולשנות את הדרך בהתאם למה שקורה.
ומניסיוני, בתוך החוויות האלה ילדים יכולים לגלות לא מעט גם על עצמם.
הקשר עם כלב מתרחש כאן ועכשיו.
הילד מציע משחק והכלב מגיב.
הוא מנסה ללמד אותו פעולה ורואה מה מצליח.
הוא מתקרב ומגלה שלפעמים הכלב רוצה קשר ולפעמים הוא זקוק למרחב.
הילד צריך להתבונן בכלב שנמצא מולו, להקשיב לשפת הגוף שלו ולהתאים את הדרך שבה הוא מתקשר איתו.
ובתוך הקשר הזה אפשר לנסות שוב, לשנות דרך ולחוות הצלחה.
זה אחד הדברים שאני אוהב במיוחד בטיפול בעזרת כלבים: הרבה מהלמידה מתרחשת בתוך החוויה עצמה.
כלבים מתקשרים הרבה דרך שפת הגוף שלהם.
אפשר לראות התרגשות, חשש, רצון להתקרב או צורך במרחב בדרך שבה הכלב נע, מתבונן, מתקרב או מתרחק.
כשילד לומד להתבונן בכלב, אפשר לשאול יחד:
מה הכלב אומר לנו עכשיו?
מה הוא צריך?
האם הוא רוצה להתקרב?
מה יעזור לו להרגיש בטוח יותר?
ומתוך ההתבוננות הזו אפשר לפעמים להפנות את הסקרנות גם אל הילד.
מה עוזר לי כשקשה לי?
איך אני יודע שאני מתחיל להתעצבן?
מתי אני צריך קצת מרחב?
ומה עוזר לי להרגיש בטוח?
הכלב מאפשר לנו לדבר על הדברים האלה דרך משהו שמתרחש מולנו, ולא רק דרך שיחה על רגשות.
כאשר כלב נובח, נסוג לאחור או בוחר שלא להתקרב, אני אוהב לעצור ולנסות להבין מה קורה.
אולי הוא חושש.
אולי הוא מתרגש.
אולי הוא זקוק ליותר מרחק או זמן.
הסקרנות הזו יכולה להיות משמעותית גם בקשר שלנו עם ילדים.
כשילד כועס, מסתגר או מתקשה לשתף פעולה, אפשר לנסות להתבונן מעבר להתנהגות עצמה.
מה קרה לפני?
מה הוא מרגיש?
מה קשה לו כרגע?
ומה יכול לעזור לו?
המפגש עם הכלב נותן לילדים וגם לנו הזדמנות לתרגל התבוננות כזו בתוך מצבים אמיתיים.
אחד הדברים החשובים לי במפגש בין ילדים לכלבים הוא ליצור חוויות שבהן הילד יכול לזהות את היכולות והעוצמות שכבר קיימות בו.
הוא מנסה ללמד את הכלב פעולה חדשה.
מתכנן עבורו משחק חיפוש.
מצליח להבין מה הכלב מבקש ממנו.
מגלה שדרך אחת לא עבדה ומנסה אחרת.
לפעמים הדברים מצליחים מיד ולפעמים נדרשים כמה ניסיונות.
ובתוך התהליך הילד יכול לחוות:
ניסיתי. למדתי. שיניתי דרך. הצלחתי.
מבחינתי, חשוב לחזק את הדרך ואת ההתפתחות ולא רק את התוצאה הסופית.
כך הילד יכול לבנות בהדרגה תחושת מסוגלות שמבוססת על החוויה שלו ועל מה שהוא הצליח לעשות.
אם מעניין אתכם להעמיק בנושא הזה, תוכלו לקרוא גם את המאמר איך לעזור לילד ליצור שינוי שיחזיק לאורך זמן.
אחד הדברים המעניינים במפגש עם כלב הוא שאפשר לתרגל דרכו יכולות שרלוונטיות גם לקשרים אחרים.
להתבונן לפני שמגיבים.
לשים לב לגבולות.
לנסות להבין מה מי שנמצא מולי צריך.
להתמודד עם מצב שלא התרחש בדיוק כפי שתכננתי.
לשנות דרך.
וליצור שיתוף פעולה.
אחר כך אפשר לדבר עם הילד גם על המקומות שבהם הוא פוגש מצבים דומים עם אחים, חברים, הורים או בבית הספר.
כך אנחנו עוזרים לילד לזהות את היכולות שהוא הפעיל בקשר עם הכלב ולחשוב יחד איפה עוד הן יכולות לעזור לו.
בטיפול בילדים חשוב לי שגם ההורים יהיו חלק מהדרך.
אחת לכמה מפגשים, בדרך כלל סביב כל ארבעה מפגשים ובהתאם לצורך, אנחנו נפגשים כדי לדבר על מה שקורה בתהליך, על הדברים שמעסיקים את הילד ועל הדרך שבה אפשר לתמוך בו גם בבית.
גם הדרך שבה אנחנו המבוגרים מתקשרים עם הכלב יכולה ליצור הזדמנויות ללמידה.
כשאנחנו מתבוננים בשפת הגוף שלו, מכבדים את הגבולות שלו, מאפשרים לו לבחור ומגיבים אליו בסבלנות, הילדים רואים איך נראית תקשורת שמבוססת על הקשבה ואמון.
ב**טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער**, הכלבים הם חלק מהמפגש ומהתהליך שאנחנו יוצרים יחד.
דרך משחק, תרגול, התבוננות ופעילויות משותפות עם הכלבים נוצרים מצבים אמיתיים שבהם הילד יכול להתנסות.
לפעמים הוא מנסה ללמד את הכלב פעולה חדשה וצריך למצוא דרך שתעבוד.
לפעמים הכלב בוחר אחרת ממה שהילד תכנן.
לפעמים משהו לא מצליח בפעם הראשונה ויש הזדמנות להתמודד עם תסכול ולנסות שוב.
ולפעמים נוצרת הצלחה שמאפשרת לילד לגלות יכולת שלא היה בטוח שיש בו.
בתוך החוויות האלה אפשר לעבוד על נושאים שמעסיקים את הילד גם בחיי היום־יום: תקשורת, ביטחון עצמי, התמודדות עם תסכול, גמישות, יצירת קשר, גבולות ומיומנויות חברתיות.
הדגש מבחינתי הוא תמיד על הילד שנמצא מולי.
על העוצמות שלו, על הדברים שמעניינים אותו ועל יצירת מרחב שבו הוא יכול ליהנות, להתנסות ולחוות הצלחות.
הטיפול מתקיים בקליניקה בכפר הס, וההורים הם חלק מהתהליך.
למידע נוסף על טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער
למשפחות שכבר חיות עם כלב יש אפשרות נוספת.
במקרים שבהם רוצים לשלב דווקא את הכלב המשפחתי בתהליך, אני מתחיל בבניית בסיס טוב של תקשורת איתו.
ב**אילוף ותקשורת משפחתית עם הכלב** המשפחה לומדת להכיר את שפת הגוף והצרכים של הכלב, לשחק ולתרגל איתו, לבנות שגרה שמתאימה לכלב ולבני הבית ולתווך לילדים את הקשר איתו.
בשלב הזה המטרה היא הקשר והתקשורת עם הכלב.
כאשר נבנה הבסיס הזה ויש גם מטרה טיפולית עבור הילד או המשפחה, אפשר להמשיך לטיפול בעזרת הכלב שלכם.
בתהליך הזה המטרה היא הילד, המבוגר או המשפחה, והקשר עם הכלב שכבר חי בבית הופך לחלק מהתהליך הטיפולי.
דרך הפעילות המשותפת אפשר ליצור הזדמנויות לעבודה על תקשורת, גבולות, גמישות, התמודדות עם תסכול ושיתוף פעולה, ולשים זרקור על העוצמות והיכולות.
למידע נוסף על טיפול בעזרת הכלב שלכם
אחד הדברים שאני אוהב במיוחד בטיפול בעזרת כלבים הוא שהילד לא רק מדבר על מה שמעסיק אותו.
הוא פוגש מצבים, מתנסה, מגיב, משנה דרך וחווה הצלחות בתוך הקשר עם הכלבים.
דרך החוויות האלה אפשר לשים זרקור על העוצמות והיכולות של הילד ולעזור לו לפתח בהדרגה ביטחון, תקשורת, גמישות ותחושת מסוגלות.
וכל זה קורה בתוך מפגש שאני רוצה שיהיה קודם כול חווייתי, מהנה ומעצים עבור הילד.
אם אתם רוצים להבין האם התהליך יכול להתאים לילד שלכם, תוכלו לקרוא עוד על טיפול בעזרת כלבים לילדים ונוער או ליצור איתי קשר, ונחשוב יחד מה יכול להתאים לילד שלכם.
כל הזכויות שמורות לאילן זהר 2026 | הצהרת נגישות
האתר נבנה ב-💙 ע״י HDigital